Zawartość
Tęcze mają tendencję do przyciągania uwagi i zmuszania ich do zwracania uwagi. Piękno jest w sposobie, w jaki kolory płoną na niebie lub delikatnie lśnią we mgle działającego zraszacza. Uchwyć tę magię w klasie, eksperymentując z pryzmatami i światłem.
Utwórz tęczę
Ten eksperyment nauczy uczniów o różnych formach światła, które tworzą „białe” światło. Do tego eksperymentu potrzebujesz źródła światła, białego papieru, kolorowych ołówków i pryzmatu (idealny dla każdego ucznia).
Niech klasa sformułuje hipotezę o tym, co stanie się ze światłem, gdy uderzy ono w szklany pryzmat.
Przebij światło przez pryzmat na białą kartkę papieru. Zostanie wyświetlona piękna gama kolorów. Wyjaśnij proces załamywania światła na jego elementy: białe światło składa się w rzeczywistości z światła czerwonego, pomarańczowego, żółtego, zielonego, niebieskiego, indygo i fioletowego. Wyjaśnij, że uczniowie mogą to zapamiętać pod mnemoniczną nazwą ROY G. BIV. Na koniec uczniowie używają kolorowych ołówków do tworzenia własnych widm świetlnych; każ im zbliżyć widmo tak blisko, jak to możliwe, do tego, co wyświetla pryzmat pod względem grubości i intensywności pasm kolorów.
Eksperymentuj z różnymi źródłami światła
Możesz rozwinąć powyższy eksperyment, używając różnych form światła. Spróbuj uruchomić czerwone lub czarne światło przez pryzmat. Poproś uczniów, aby spróbowali ustalić, czy światło z czerwonego światła jest rzeczywiście całkowicie czerwone, czy też składa się z różnych częstotliwości, tak jak było w przypadku światła białego.
Refrakcja
Inną czynnością, którą możesz zrobić z pryzmatem, jest nauczenie swoich uczniów podstawowych zasad refrakcji. Nie wchodząc zbytnio w rzeczywistą fizykę eksperymentu (równania i wyjaśnienia techniczne), możesz nauczyć swoich uczniów, że kiedy światło wpada do pryzmatu, nie przepływa bezpośrednio przez niego, ale faktycznie się zgina.
W tym eksperymencie zapytaj uczniów, co według nich stanie się, gdy prześwietlisz źródło światła przez pryzmat na kartce papieru. Poproś uczniów, aby zaznaczyli na kartce papieru, gdzie według nich światło będzie świecić. Świeć światłem przez pryzmat. Podczas przemieszczania się przez pryzmat ulega załamaniu i faktycznie wyświetla się w miejscu pod kątem przeciwnym do miejsca, w którym znajduje się źródło światła. Dokładny kąt jest trudny do zmierzenia, ale celem tego ćwiczenia jest nauczenie uczniów, że światło może się wygiąć podczas przemieszczania się przez pryzmat.