Zawartość
Podczas tworzenia harmonogramu mistrzowskiego gimnazjum należy wziąć pod uwagę kilka kwestii. Wśród nich są potrzeby studenta w zakresie interwencji lub specjalnych potrzeb; jakie podstawowe klasy muszą być oferowane i jakie przedmioty do wyboru szkoła może zaoferować; poświadczenia nauczania personelu; jakie problemy szkolne istnieją; populacja osób uczących się drugiego języka oraz liczba studentów interwencyjnych poziomu 2 i 3. Wszystkie te względy muszą zostać zrozumiane i uwzględnione, aby opracować wykonalny plan gimnazjum.
Wstępne prace przygotowawcze
Wprowadź wszystkie numery kursów w arkuszu kalkulacyjnym, aby uwzględnić kursy podstawowe i prośby o dodatkowe kursy.
Prognozuj i oceniaj, ilu studentów zajmie każdy kurs. Liczba ta zostanie wykorzystana do ustalenia liczby sekcji do zaoferowania dla każdego kursu.
Zsumuj liczbę nauczycieli dostępnych do nauczania każdej sekcji. Prawo federalne wymaga, aby nauczyciele byli „wysoko wykwalifikowani” do nauczania w wyznaczonych obszarach tematycznych. Upewnij się, że potrzebni nauczyciele są wysoko wykwalifikowani.
Projektowanie harmonogramu głównego
Przydziel każdej sekcji numer. Wprowadź wszystkie kursy i każdą sekcję do arkusza kalkulacyjnego.
Przypisz okres zajęć dla każdego numeru sekcji. Użyj liczb z poprzedniego roku, jeśli pozostały takie same. Przenieś zadania nauczycieli, numery sekcji, numery pokoi i dni tygodnia, jeśli się zmieniły. Dokonaj innych niezbędnych zmian.
Dodaj okresy, w których nauczyciele mogą planować i przygotowywać plany lekcji.
Przeprowadź dokładną kontrolę liczby zadań dla każdego nauczyciela, aby upewnić się, że nie wykracza to poza umowy. Na przykład, jeśli wymagane są dwa okresy przygotowawcze dziennie, sprawdź harmonogram każdego nauczyciela, aby upewnić się, że są dwa. Jeśli nauczyciel nie ma wysokich kwalifikacji do określonego przedmiotu, upewnij się, że nie przekracza on liczby sekcji, które może uczyć.