Zawartość
Termin „metoda naukowa” może przywoływać na myśl poważnie wyglądających ludzi w białych płaszczach w pokojach laboratoryjnych, otoczonych zlewkami, wirującymi maszynami i wyrafinowanymi komputerami. Ale metoda naukowa nie ma nic wspólnego ze sprzętem ani technologią, a wszystko z procesem gromadzenia i udoskonalania danych, informacji i wiedzy.
Metoda naukowa jest więc filozofią, błękitem i etyką. Pomyśl o różnicy między wysiłkiem, aby dowiedzieć się czegoś, a zaangażowaniem w metodę uczenia się. Pierwszy z nich może polegać na przypadkowym surfowaniu po stronach internetowych i zadecydowaniu, że te zawierające materiały, które potwierdzają twoje uprzednio istniejące uprzedzenia, są również najbardziej pouczające, ułatwiając na przykład „stwierdzenie”, że Ziemia jest płaska i że lądowania na Księżycu w drugiej połowie XX wieku nigdy nie miały miejsca. To ostatnie oznacza jednak obiektywne sortowanie według danych i faktów bez względu na kierunek, w którym prowadzą one.
Wyjaśniona metoda naukowa
Być może, jak na ironię, a może trafnie, różne źródła naukowe oferują nieco inne podejście do tego, co konkretnie pociąga za sobą metoda naukowa. Ogólnie rzecz biorąc, podstawowe kroki to:
Ważne jest, aby zrozumieć, że nie musisz uczestniczyć w zajęciach przyrodniczych, a nawet rozważać tematy ścisłe, aby zastosować metodę naukową. Jeśli zdarzy ci się wyjrzeć przez okno w klasie i ujrzeć grupę ludzi gapiących się w niebo osłaniające oczy, a nie możesz dołączyć do nich bezpośrednio, dokonujesz obserwacji, która nadaje się do metody naukowej. Na co mogą patrzeć? Nisko latający samolot może być jedną odpowiedzią. Najeźdźcy z kosmosu mogą być kolejni. Szczególnie piękny księżyc to kolejny. Stamtąd twój umysł może przeszukiwać różne możliwości i oceniać ich prawdopodobieństwo. Jeśli twoja hipoteza była taka, że Księżyc był przedmiotem kontroli, musiałbyś przedstawić pytania badawcze, które pomogłyby ci ustalić, czy jest to możliwe, takie jak „Czy księżyc wstał dzisiaj?” i „W jakiej fazie jest księżyc?”
Arkusz metody naukowej
Metoda naukowa jest zasadniczo taka sama, bez względu na to, kto ją stosuje, bez względu na to, czy są to uczniowie gimnazjum, szkoły podstawowej, czy naukowcy z NASA. Jeśli chcesz dodać do ludzkiej wiedzy, wykonaj następujące kroki:
Wyraźnie określ pytanie, które próbujesz rozwiązać. Na przykład „Dlaczego frekwencja na zawodach piłkarskich spada (lub rośnie) w mojej okolicy?” Nie używaj otwartych pytań, takich jak „Czy piłka nożna jest popularna?”
Zdecyduj, jak zbadać sprawę. Czy będziesz korzystać z Internetu? Kwestionariusze? Obie?
Stwórz hipotezę. Krytycznie twoja hipoteza musi zostać zweryfikowana lub odrzucona. „Obcy zbudowali piramidy w Egipcie, a następnie zniknęli bez śladu” nie jest falsyfikowalny ani weryfikowalny, więc nie jest hipotezą naukową, a jedynie twierdzeniem.
Zaprojektuj i przeprowadź eksperyment. Należy pamiętać, że ten „eksperyment” może oznaczać po prostu spojrzenie na istniejące dane w nowy sposób; nie musi to oznaczać przeprowadzenia formalnego eksperymentu. Na przykład możesz zbadać kolegów z klasy na temat ich nawyków żywieniowych i spania oraz spróbować powiązać spożycie kawy z godzinami snu na noc.
Przeanalizuj swoje dane. Będziesz chciał znaleźć sposób, aby wizualnie zaprezentować twoje odkrycia, aby inni mogli łatwo zrozumieć, co mają na myśli, na przykład za pomocą tabel lub wykresów.
Wyciągać wnioski. Tutaj przejrzyj swoją hipotezę i zadecyduj tak obiektywnie, jak to możliwe, czy eksperyment popiera, obala lub nie odpowiada jej w odpowiedni sposób. Często dobre eksperymenty zapraszają tylko na więcej pytań, więc nie zniechęcaj się, jeśli tak się stanie.
Działanie metody naukowej
Podstawowe działania w zakresie badań naukowych mogą zwiększyć zaufanie studentów do ich umiejętności nie tylko poznawania nowych informacji o świecie, ale także stania się bardziej wykwalifikowanymi i dokładnymi myślicielami. Jednym z przykładów działania metod naukowych przez studentów jest laboratorium gumy balonowej w zasobach. Sztuczka polega na tym, że nauka może dotyczyć wszystkiego, co istnieje, nie tylko „biologii”, „fizyki”, „klimatu” lub dowolnej dziedziny, o której studenci tak wiele słyszą.