Zawartość
Działania budujące zespół wzmacniają grupy ludzi podczas pracy nad osiągnięciem wspólnego celu. Włączenie umiejętności matematycznych do następnego zadania budowania zespołu pozwoli uczniom rozwiązać specyficzne problemy przedmiotowe w ramach grupy i wzmocni zdolności analityczne, a także cechy współpracy. Używaj unikalnych materiałów w nieznany sposób, aby rzucić wyzwanie grupom, włączając działania budujące zespół do matematycznej pracy w grupie.
Przekaźnik matematyczny
Ćwicz operacje matematyczne lub równania algebraiczne w budowaniu zespołu typu sztafeta. Ułóż grupy uczniów w liniach po cztery lub pięć na zespół. Daj każdemu uczniowi jeden problem do rozwiązania na tablicy, upewniając się, że każdy krok jest pokazany. Kiedy uznasz, że odpowiedź jest poprawna, uczeń musi pobiec na koniec linii, pozwalając osobie na pierwszej pozycji rozwiązać swój problem na tablicy. Pierwszym zespołem, który poprawnie rozwiązuje swoje problemy, jest zwycięzca aktywności budowania zespołu.
Zbuduj wieżę
Daj każdej grupie uczniów torbę z materiałami, która może zawierać takie przedmioty, jak pasma niegotowanego spaghetti, pianki, kostki cukru, 1 jard taśmy maskującej, środki do czyszczenia rur, kilka gumek, pianki i patyki rzemieślnicze. Poinstruuj każdą drużynę, aby zbudowała konstrukcyjną wieżę przy użyciu każdego kawałka materiału w torbie. Grupy muszą zbudować wieżę, stosując kąty 45 i 90 stopni, aby uwzględnić element matematyczny. Przetestuj konstrukcję w różnych warunkach, takich jak silny wiatr z wentylatora wewnętrznego i niewielki ciężar papieru zwisający z góry. Nagrodzony wstążką dla zespołu za najbardziej wyjątkową, trwałą i atrakcyjną wieżę.
Siatki grupowe
Na otwartym, odkrytym chodniku narysuj kratkę 5 na 5 kredą chodnikową. Każdy zespół będzie odpowiedzialny za wypełnienie wykresu przez rozwiązywanie operacji matematycznych. Używając numeru kolumny i numeru wiersza, jedna osoba w zespole albo doda, odejmie, pomnoży lub podzieli te dwie liczby mentalnie i umieści odpowiedź w odpowiednim kwadracie siatki. Uczniowie nie mogą rozmawiać ani hałasować podczas zajęć. Jeśli uczeń podejrzewa niepoprawną odpowiedź, może dokonać korekty podczas swojej tury. Zespół, który poprawnie wypełni tabelę w jak najkrótszym czasie, jest zwycięzcą.
Marmurowe szaleństwo
Daj każdemu uczniowi kawałek rury instalacyjnej lub uprzednio złożony pasek ciężkiego papieru, takiego jak karton lub karton, i jeden marmur na zespół. Uczniowie muszą opracować metodę przenoszenia marmuru z punktu początkowego do otwartego pojemnika, który złapie marmur. Studenci mogą zostać poproszeni o przeniesienie marmuru przez rurę lub tekturową rynnę z różnych wysokości lub wokół przeszkód, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz. Zespoły omówią plan różnych kątów i pozycji, aby utrzymać rury lub rynny, aby umożliwić najszybszą marmurową podróż z punktu A do punktu B.