Zawartość
Zapewnienie uczniom dobrej zabawy podczas nauki matematyki może być wyzwaniem. Często matematyka jest przedmiotem, którego studenci obawiają się i nie lubią, co komplikuje fakt, że wielu uczniów ma niską pewność siebie w tym temacie. „Nie umiem matematyki” to powszechne zdanie w gimnazjach w całym kraju. Na szczęście na przestrzeni lat nauczyciele tworzyli projekty matematyczne dla uczniów gimnazjów, które są zarówno edukacyjne, jak i angażujące.
Algebra kalendarza
Projekt dotyczy rozwiązywania równań dwuetapowych. Studenci mogą pracować w parach; każda para potrzebuje strony kalendarza z dowolnego miesiąca każdego roku. Bez pokazywania partnera, jeden uczeń w każdej parze zakreśla kwadratowy blok czterech dni w kalendarzu, na przykład 12, 13, 19 i 20, a następnie odwraca kalendarz. Ten sam uczeń sumuje następnie cztery liczby i podaje partnerowi tylko sumę, a nie poszczególne liczby. W tym przykładzie uczeń powiedziałby swojemu partnerowi, że suma wynosi 64. Bez żadnych dodatkowych informacji, partner będzie mógł nazwać pierwszy dzień zaznaczony w kalendarzu, ustawiając i rozwiązując równanie algebraiczne. Oznacz pierwszy dzień w bloku kalendarza zmienną x. Następnie pozostałe trzy dni muszą wynosić x + 1, x + 7 i x + 8. Ustaw całe to wyrażenie, x + x + 1 + x + 7 + x + 8 równe sumie, w tym przypadku 64. Uproszczenie po lewej student dostaje 4x + 16 = 64, co rozwiązuje się do x = 12, pierwszy dzień krążył w bloku kalendarza.
Golden Ratio
Znani również jako boska proporcja lub złoty środek, artyści i architekci od wieków wprowadzali złoty podział do swoich dzieł; wiele kultur uważa, że jest to najbardziej przyjemna proporcja geometryczna dla ludzkiego oka. W tym projekcie uczniowie mierzą długości i szerokości wspólnych prostokątów i odkrywają, że ich stosunek jest zbliżony do złotego współczynnika. Poproś uczniów, aby zmierzyli i zarejestrowali wymiary karty indeksowej, kawałka papieru do notatników, fotografii i innych prostokątnych przedmiotów, które można znaleźć w klasie. Dla każdego prostokąta uczniowie dzielą długość przez szerokość. Najczęściej wynikiem tego podziału jest liczba bliska 1,6, czyli złoty podział.
Ściśnięcie ręki
Projekt ściskania dłoni to świetny sposób na nakłonienie uczniów do tworzenia wykresów. Uczniowie będą zapisywać na wykresie czas potrzebny do wykonania ściśnięcia w porównaniu do liczby osób biorących udział w ściśnięciu. Dwóch uczniów stoi przed klasą, trzymając się za ręce, podczas gdy inny uczeń ze stoperem działa jak mierzący czas. Po tym, jak sędzia mierzący czas mówi start, jeden uczeń ściska dłoń drugiego, a następnie drugi uczeń ściska przeciwną rękę pierwszego. Następnie dodaj trzeciego ucznia i zmierz czas potrzebny do ściśnięcia wszystkich trzech uczniów. Zwiększaj rozmiar koła, aż wszyscy uczniowie będą zaangażowani. Korzystając z danych z wypełnionego wykresu, uczniowie tworzą wykres na płaszczyźnie kartezjańskiej. Można dokonać dalszego rozszerzenia, w którym uczniowie przewidują kierunek wykresu, jeśli do ściskania ręki zostanie dodanych więcej osób.
Inne projekty
Pomysły na matematyczne projekty gimnazjalne są nieograniczone. Zastanów się nad znalezieniem lub stworzeniem projektu z rzeczywistymi aplikacjami. Pomyśl na przykład o interesującej Cię dziedzinie, takiej jak meteorologia lub nieruchomości, i poszukaj projektów matematycznych na te tematy. Możesz także przygotować uczniów do samodzielnego życia, pomagając im w opracowaniu budżetu obejmującego takie czynniki, jak dochód, pożyczka na samochód, wynajem mieszkania i koszty ubezpieczenia zdrowotnego. Zajęcia, które uczniowie mogą odnosić do własnego życia, z pewnością wzbudzą ich zainteresowanie.