Zawartość
Dźwięk jest po prostu definiowany jako wibracje powietrza. Im szybsze wibracje, tym wyższy skok. Im wolniejsze wibracje, tym niższy dźwięk. Aby pomóc uczniom usłyszeć i zrozumieć różnice w wysokości dźwięku, można przeprowadzić różnorodne eksperymenty przy użyciu różnych rodzajów szklanek i wody.
Muzyka butelek
Daj uczniom cztery puste szklane napoje gazowane lub butelki z wodą. Napełnij każdą butelkę do góry wodą. Usuń 100 ml wody z pierwszej butelki, 200 ml z drugiej, 300 ml z trzeciej i 400 ml z czwartej. Poproś uczniów, aby stukali bokiem każdej butelki metalową łyżką. Dźwięk wydawany, gdy łyżka stuka w butelkę, powinien się zmieniać w zależności od ilości wody w każdej butelce. Uczniowie powinni zapisać swoje obserwacje w notatniku i zauważyć różnicę w dźwiękach.
Aby eksperyment był bardziej interesujący, uczniowie mogą dodawać więcej butelek, podając każdemu z nich inną ilość wody, a gdy odkryją, jaki dźwięk wydaje każdy, grają prostą piosenkę, taką jak „Twinkle, Twinkle”, stukając łyżką w butelki.
Dmuchanie w butelki
W tym eksperymencie uczniowie biorą trzy szklane butelki i napełniają je różnymi ilościami wody (jedna 1/4 pełna, jedna 1/2 pełna i jedna 3/4 pełna). Następnie uczniowie kładą usta na krawędzi butelki i dmuchają w górę, aby zobaczyć, jaki dźwięk jest wytwarzany. Uczniowie mogą zrobić tabelę, aby zarejestrować ilość wody w butelce i rodzaj wytwarzanego dźwięku. Tuner chromatyczny może być również użyty do ustalenia, jaką nutę wydaje butelka.
Muzyka kieliszka do wina
Studenci mogą tworzyć muzykę przy użyciu kieliszków do wina, napełniając cztery lub pięć kieliszków do wina różnymi ilościami wody. Poproś uczniów, aby zmoczyli palec i delikatnie pocierali go wokół krawędzi każdej szklanki. Szklanki powinny wydawać dziwnie brzmiące nuty przy różnych wysokościach, w zależności od ilości wody w szklance. Wyjaśnij uczniom, że pocieranie palcem o krawędź szkła powoduje wibrację i wytwarzanie dźwięku. Ilość wody w szkle określa częstotliwość wibracji lub skok.
Szklany pojemnik na flet
Napełnij pięć szklanych butelek różną ilością wody. Ułóż je w taki sposób, aby dźwięk wydawany przez każdą butelkę podczas przesuwania góry przechodzi od najniższej wysokości do najwyższej wysokości. Następnie zaklej butelki razem taśmą klejącą. Butelki z taśmą klejącą można następnie odtwarzać jak flet. Butelki z tworzywa sztucznego można zastąpić butelkami szklanymi, aby uniknąć stłuczenia w przypadku upuszczenia.
Okulary muzyczne
Utwórz skalę C, ustawiając osiem pustych 8 uncji. okulary. Pierwsza szklanka powinna być całkowicie pełna (niska C). Następna szklanka powinna być pełna 8/9 (nuta D), trzecia pełna 4/5 (nuta E), czwarta 3/4 pełna (nuta F), piąta pełna 2/3 (nuta G), szósta 3 / 5 pełne (nuta A), siódma pełna 8/15 (nuta B) i ósma 1/2 pełna (nuta wysoka C).
Aby przetestować swoje okulary, daj uczniom prosty kawałek nuty, taki jak „Mary Had a Little Lamb” i sprawdź, czy mogą go zagrać na swoich okularach muzycznych.