Klasa 2 Projekty matematyczne

Posted on
Autor: Louise Ward
Data Utworzenia: 12 Luty 2021
Data Aktualizacji: 19 Listopad 2024
Anonim
Klasa 2 e Gimnazjum w Okonku - projekt matematyczny OFEK
Wideo: Klasa 2 e Gimnazjum w Okonku - projekt matematyczny OFEK

Zawartość

Projekty matematyczne są sposobem na zaangażowanie uczniów w ich edukację i pogłębienie wiedzy na temat pojęć i pomysłów matematycznych. W drugiej klasie matematyka obejmuje dodawanie, odejmowanie, wzory, kształty i podobne pomysły. Projekty powinny obejmować umiejętności matematyczne, a jednocześnie sprawiać, by zajęcia były przyjemne dla dzieci.

Stwórz grę matematyczną

Nauczyciele mogą przydzielić dzieci do gry matematycznej, takiej jak gra planszowa lub teleturniej. Uczniowie projektują grę na podstawie bieżących lekcji matematyki, takich jak dodawanie teleturnieju. Nauczyciel może albo poprosić uczniów, aby pracowali nad projektem stworzenia gry matematycznej w klasie, albo przypisać ją jako pracę domową.

Projekt rysunkowy

Rysowanie to przydatna umiejętność w sztuce drugiej klasy. Nie tylko ułatwia uczniom zrozumienie pojęć matematycznych, ale także wykorzystuje kształty i wzorce lekcji matematyki oraz pozwala uczniom podzielić umiejętności matematyczne na mniejsze obszary nauki. Na przykład uczniowie mogą narysować wzór lub pracować nad kształtami używanymi w matematyce.

Projekt internetowy

Projekty internetowe mogą obejmować wyszukiwanie gier online w celu ćwiczenia umiejętności matematycznych, takich jak dodawanie i odejmowanie gier, szukanie projektów rzemiosła matematycznego, a nawet znajdowanie pomocy matematycznej online. Nauczyciel może powiedzieć uczniom, czego mają szukać i jak wyglądać, na przykład wpisując „grę dodatków” w wyszukiwarce i każąc uczniom znaleźć po trzy lub cztery strony internetowe. Nauczyciele powinni nadzorować uczniów przebywających na komputerach.

Znajdź matematykę w domu

Jako zadanie domowe nauczyciele mogą poprosić uczniów, aby szukali matematyki w domu. Może to obejmować przypadki, w których ich rodzice używają umiejętności matematycznych, wzorów w domu lub przedmiotów wykorzystujących cyfry, takich jak zegar lub telewizor. Przydziel uczniom cztery lub pięć zastosowań matematyki w ich domach. To pokazuje uczniom, dlaczego potrzebują umiejętności matematycznych, których uczą się w klasie.