Prawo segregacji (Mendel): Definicja, objaśnienie i przykłady

Zawartość

• Gregor Mendels Prawo segregacji Wyjaśnienie
• Przykłady prawa segregacji: Zapylanie roślin grochu
• Definicja prawa segregacji: poparta modelem dziedziczenia

Gregor Mendel był augustianskim mnichem, który w XIX wieku studiował cechy odziedziczone w Austrii. Był zainteresowany tym, jak cechują się poszczególne osoby cechy były przekazywane przez pokolenia. W latach 1856–1863 urósł i studiował tysiące rośliny grochu aby dowiedzieć się, jak działała dziedziczność.

Teoria dziedziczenia w tym czasie sugerowała, że ​​cechy potomstwa były następujące mieszanka cech rodziców. Niespójności, takie jak rodzenie niebieskookich dzieci brązowookich rodziców, budziły wątpliwości co do dokładności tych pomysłów.

Praca Mendelsa wykazała, że ​​cechy były wynikiem obecności lub nieobecności dominującej allel genu. Mendels prawo segregacji stwierdza, że ​​dwa allele genu znajdujące się na parze chromosomów oddzielają się, przy czym potomstwo otrzymuje jeden od matki i jeden od ojca. Zgodnie z prawem Mendelsa dwa allele działają w sposób segregujący i nie mieszają się ani nie zmieniają.

Gregor Mendels Prawo segregacji Wyjaśnienie

Mendel studiował cechy roślin grochu i jak obserwowalne cechy zostały przekazane rodzicom na potomstwo. Wychował rośliny, których rodzice mieli te same cechy, i kontrastował to z potomstwem, którego rodzice mieli różne cechy.

Badane cechy obejmowały:

Na podstawie badań doszedł do wniosku, że każdy rodzic ma dwie wersje genu. Zaawansowane organizmy mają dwa zestawy chromosomów, jeden od matki i jeden od ojca. Para chromosomów miałaby dwie wersje genu, zwane allelami. Różne kombinacje alleli spowodowało różne cechy roślin grochu.

Przykłady prawa segregacji: Zapylanie roślin grochu

Rośliny grochu mogą samozapylać lub zapylać je, umieszczając pyłek z rośliny pręciki rośliny macierzystej w słupek innej rośliny.

Ponieważ Mendel był zainteresowany potomstwem dwóch roślin o różnych cechach, usunął z niektórych roślin wierzchołki pręcików zawierające pyłki i zapylił ich słupki pyłkiem z określonych roślin. Ten proces pozwolił mu kontrolować rozmnażanie roślin.

Mendel zaczął od skupienia się na kolor kwiatu. Pracował z roślinami grochu, które miały te same cechy, z wyjątkiem jednej cechy i zapylił je w krzyż monohybrydowy. Jego eksperymenty obejmowały następujące kroki:

Z tych eksperymentów mógł wywnioskować, że każdy z nich para alleli dla określonego genu była dominująca lub recesywna. Rośliny z jednym lub dwoma dominującymi allelami wykazywały dominującą cechę. Rośliny z dwoma recesywnymi allelami wykazywały cechę recesywną. Rośliny mogą mieć następującą kombinację alleli:

Purp był dominującym allelem, a możliwe kombinacje stanowiły podstawę Stosunek 3: 1 fioletowych do białych kwiatów.

Definicja prawa segregacji: poparta modelem dziedziczenia

W Dziedzictwo mendlowskie, interakcja między dominującymi i recesywnymi allelami powoduje powstanie fenotypu organizmu lub zbiór obserwowalnych cech. Nazywa się organizm, który ma dwa identyczne allele homozygotyczny.

Dwa różne allele, oznaczające dominujący i recesywny, wytwarzają heterozygotyczny organizm w odniesieniu do tego genu. Genotyp lub zbiór genów i alleli organizmu stanowi podstawę fenotypu organizmu.

Mendelijskie prawo segregacji stanowi, że organizmy losowo wnoszą potomstwu niezależny asortyment jednego z ich dwóch alleli.

Każdy allel pozostaje oddzielony od drugiego, ale dominujące allele, jeśli są obecne, działają w celu wytworzenia dominującej cechy w organizmie. Gdy nie ma dominującego allelu, dwa recesywne allele wytwarzają cechę recesywną.

Powiązane tematy: