Podstawowe umiejętności matematyczne

Posted on
Autor: Lewis Jackson
Data Utworzenia: 5 Móc 2021
Data Aktualizacji: 17 Listopad 2024
Anonim
Mózgowe podłoże umiejętności matematycznych - dr Małgorzata Gut
Wideo: Mózgowe podłoże umiejętności matematycznych - dr Małgorzata Gut

Zawartość

Niezależnie od tego, czy studiujesz na studiach, czy uczysz swoje dzieci matematyki, podstawowe umiejętności matematyczne są niezbędne do codziennego sukcesu. Matematyka jest używana podczas równoważenia książeczki czekowej, określania, co kupić w sklepie spożywczym, a także w środowisku akademickim. Pozwól, aby te odświeżające fakty zapewniły ci podstawowe umiejętności matematyczne potrzebne do zachowania biegłości.

Dodanie

Liczby dodawane do zadań matematycznych nazywane są dodatkami; odpowiedzią na problem jest suma. Aby skonfigurować problem z dodawaniem, zapisuj liczby jeden pod drugim w kolumnie (większe liczby u góry i mniejsze u dołu). Liczby są dodawane od prawej do lewej. Zacznij od prawej kolumny. Jeśli suma tej kolumny wynosi 9 lub mniej, napisz tę sumę poniżej wiersza wszystkich liczb. Jeśli suma jest większa niż 9, wpisz sumy tej liczby pod wierszem. Na przykład 9 + 2 + 3 = 14. Wpisz 4 pod wierszem. Dziesiątki są przenoszone do następnej kolumny po lewej stronie, umieszczając tę ​​liczbę nad najwyższym numerem. Kontynuuj dodawanie każdej kolumny i przenieś ją w razie potrzeby, dopóki wszystkie liczby nie zostaną dodane i nie zostanie obliczona suma.

Odejmowanie

Wyższa liczba w problemie odejmowania, minusku, jest odejmowana przez niższą liczbę, subtrahend. Kiedy wykonujesz problem odejmowania, poszukaj konkretnej liczby, która musi zostać dodana do małej liczby, aby była równa najwyższej liczbie w problemie. Na przykład w problemie 25–8 szukasz liczby, która po dodaniu do 8 równa się 25.

Aby ustawić problem odejmowania, napisz mniejszy problem pod największą liczbą, aby jednostki były odpowiednio ustawione, na przykład dziesiątki po dziesiątkach, setki po setki i tak dalej. Zacznij od prawej (podobnie jak dodatkowo) i odejmij dolną cyfrę od cyfry nad nią. Na przykład, w 25 - 12, odejmij 2 od 5, równa się 3. Umieść tę liczbę poniżej linii, która jest umieszczona pod subtekstem lub niższą liczbą. Kontynuuj to od prawej do lewej. Czasami liczba musi zostać zgrupowana tak samo jak dodatkowo. Postępuj zgodnie z tą samą zasadą, co dodatkowo, przenosząc dodatkowy numer i kontynuując tę ​​samą procedurę.

Mnożenie

Najwyższą liczbą w tego rodzaju problemach jest liczba mnoga, a dolna liczba - mnożnik. Odpowiedzią na problem jest produkt. Liczby największe na górze i mniejsze na dole, narysuj linię pod spodem. Pomnóż w kolumnach od prawej do lewej. Na przykład weź 25 x 7. Zacznij od 5 x 7. Produkt wynosi 35. Umieść liczbę jedynek, 5, pod linią i przenieś 3 do kolumny dziesiątek (kolumna na lewo od najdalszej prawej kolumny) . Stamtąd pomnóż 7 x 2, czyli 14, i dodaj 3, czyli 17. Umieść tę liczbę na lewo od 5 w kolumnie jedynki. Liczby pod kolumną powinny brzmieć 175, iloczyn.

Podział

Liczba podzielona na inną liczbę jest dzielnikiem, im większa liczba, tym dywidenda, a odpowiedzią na problem jest iloraz. Celem podziału jest odkrycie, ile razy dzielnik może przejść na dywidendę.

Na przykład podziel 6 na 27. Możesz użyć mnożenia, aby pomóc w tego rodzaju problemach. Zastanów się, ile razy 6 można pomnożyć, aby uzyskać wartość najbliższą 27. Odpowiedź to 4. 4 x 6 to 24. Umieść 4 powyżej 7 w problemie. Umieść 24 poniżej 27 i odejmij. Pozostaje 3; to jest twoja reszta, ponieważ jest niższa niż twój dzielnik. Wystarczy umieścić R3 (R oznacza resztę) obok 4, aby pokazać swoją odpowiedź.

Ułamki

Kolejna ważna umiejętność matematyczna obejmuje ułamki. Ułamek zawiera licznik, najwyższy numer; i mianownik, dolna liczba. Ułamki mogą równać się również odsetkom. Na przykład 2/5 to 40 procent. Ułamki mogą być większe lub mniejsze niż 1.