Zawartość
- Badanie efektu Cheerleaderki
- Badanie dźwięków cheerleaderek
- Badanie ruchów cheerleaderek
- Badanie sztucznych cheerleaderek
Dobry projekt Science Fair rozpoczyna się od pytania lub hipotezy, zgodnie z University of Southern California. Student musi zbadać sam, a nie po prostu znaleźć odpowiedź w książce, wyjaśnia edukator naukowy Bill Robertson. Sugeruje, że uczniowie najlepiej sobie radzą z projektami, którymi są zainteresowani; student zainteresowany cheerleaderek może realizować projekt z zakresu psychologii, akustyki, kinestetyki lub robotyki.
Badanie efektu Cheerleaderki
To, co psychologowie nazywają „efektem cheerleaderki”, nie dotyczy cheerleaderek, ale sposobu, w jaki ludzie postrzegają twarze w grupach jako bardziej atrakcyjne. W „Scientific American” Cindi May wyjaśnia, że jest tak nazwany ze względu na postrzeganie cheerleaderek, często pokazywanych razem, jako atrakcyjne. Korzystając z tej hipotezy, możesz pokazać uczestnikom zdjęcia samych cheerleaderek i grup, oceniając ich atrakcyjność. Możesz również przyjąć termin „efekt cheerleaderki”, aby odnieść się do innej hipotezy: ta cheerleaderka poprawia ducha szkoły i wydajność zespołu. Weź udział w wydarzeniach sportowych, w których występują cheerleaderki, a gdzie nie, mierząc reakcję tłumu za pomocą miernika dźwięku. Jeśli nie możesz znaleźć drużyn bez cheerleaderek, zbadaj liczebność drużyny, pytając, czy więcej cheerleaderek wzbudza większy entuzjazm tłumu i wyższe wyniki.
Badanie dźwięków cheerleaderek
Zastanów się nad projektem dotyczącym akustyki, badaniem dźwięku, takim jak postrzeganie wysokości dźwięku w funkcji głośności. Iowa State University twierdzi, że ludzie postrzegają wyższe dźwięki jako głośniejsze niż niższe. Zmierz wysokość i głośność cheerleaderek za pomocą miernika dźwięku. Standardowe mierniki mierzą objętość w decybelach; niektóre profesjonalnej jakości mierniki mierzą skok, mierzony w hercach, i dostępne jest oprogramowanie, które pokazuje wysokość, takie jak swobodnie dostępny Praat. Poproś słuchaczy, aby ocenili okrzyki pod kątem głośności i porównali swoje spostrzeżenia z pomiarami. Kolejny eksperyment akustyczny może przetestować sposoby na zwiększenie głośności. Według pisarza naukowego Allana B. Cobba tradycyjny megafon w kształcie stożka tak naprawdę nie zmienia głośności, ale po prostu wydajniej kieruje fale dźwiękowe. Zapytaj, czy dłuższe, szersze lub owalne megafony wpływają na głośność, testując miernikiem dźwięku.
Badanie ruchów cheerleaderek
Badanie ruchu ciała, kinestetyki, oferuje również opcje projektu. System opieki zdrowotnej University of Michigan identyfikuje 13 zestawów ruchów mięśni. Podejmij hipotezę o tym, w jaki sposób niektóre ruchy mięśni wpływają na zdolność cheerleaderek do kopania lub upadku. Na przykład zmierz, jak wysoko cheerleaderki mogą kopać zarówno z rozgrzewkami, jak i bez nich, aby sprawdzić wpływ rozgrzewki na zgięcie i wyprost mięśni ud. Inny projekt kinestetyczny mógłby koncentrować się na układzie przedsionkowym, co, jak wyjaśnia profesor inżynierii z Uniwersytetu Ohio, Robert L. Williams II, to poczucie ruchu i pozycji ciała. Poproś cheerleaderki o wykonanie prostej czynności podczas ich nagrywania na taśmę wideo. Następnie pozwól im wypróbować rutynę z zasłoniętymi oczami lub po odwróceniu, aby zobaczyć, co dzieje się z równowagą, poczuciem pozycji i zdolnością do pozostania w zgodzie.
Badanie sztucznych cheerleaderek
Chociaż samo zbudowanie modelu lub urządzenia nie jest dobrym projektem Science Fair, można użyć modeli do wykazania hipotezy. Sprawdź, jak proste roboty mogą symulować ruchy cheerleaderek. Taki projekt nie byłby tak skomplikowany, jak cheerleaderki robotów opracowane przez Murata, japońską firmę elektroniczną, ale jeśli interesuje Cię animatronika, a także cheerleaderka, możesz stworzyć prostego robota. Domowe zestawy komputerowe, takie jak Raspberry Pi i MaKey MaKey, umożliwiają dość zaawansowane programowanie przy użyciu domowych przedmiotów.