Zawartość
- Karty i kości
- Używanie manipulantów
- Czas na komputer
- Matematyka Żywności
- Polowanie na śmieciarza
- Act It Out
Nie wszystkie dzieci uczą się w ten sam sposób, a nauczyciele matematyki muszą wziąć pod uwagę kilka stylów uczenia się, aby dotrzeć do większości uczniów. Dawno minęły czasy, kiedy nauczyciel matematyki stoi przy tablicy i kończy przykłady problemów, które uczniowie będą postrzegać jako pracę w klasie lub pracę domową. Widocznie nieobecni są również uczniowie pochyleni nad arkuszami matematyki lub strona po stronie problemów matematycznych. Współczesna klasa matematyki jest interaktywna i praktyczna. Oprócz prezentacji pojęć matematycznych wizualnie i ustnie, nauczyciele muszą rozszerzyć swoje nauczanie na kolejną znaczącą część populacji uczącej się: ucznia kinestetycznego, który musi się poruszać i dotykać przedmiotów, aby uchwycić nieuchwytne pojęcia.
Karty i kości
Dotarcie do kinestetycznych uczniów nie musi zwiększać budżetu szkoły. Niedrogie przedmioty, takie jak zwykłe karty do gry i kości, mogą służyć jako narzędzia do nauki. Uczniowie sprawdzają fakty dotyczące dodawania i mnożenia, rozdając dwie regularne karty do gry i wykonując operacje matematyczne na liczbach znalezionych na rozdanych kartach. Kości mogą być używane w ten sam sposób. Znana gra karciana Go Fish pomaga młodszym uczniom identyfikować liczby.
Karty flash często można znaleźć w szafie matematycznej nauczyciela elementarnego i dają uczniom zorientowanym kinestetycznie szansę na ruch. Nauczyciele często bawią się także „Na całym świecie” z uczniami, aby przejrzeć fakty matematyczne. Uczniowie lubią ruch i konkurencję, a nauczyciele upajają się wzrostem automatycznego rozpoznawania faktów matematycznych.
Używanie manipulantów
Niektóre firmy zajmujące się książkami matematycznymi zawierają zestaw klasowych manipulacji matematycznych. Te manipulacje to obiekty, którymi można się posługiwać, aby poprawić wrażenia matematyczne, i różnią się w zależności od poziomu matematyki. Manipulanty obejmują bloki i linie liczbowe do zliczania i wykonywania prostych operacji matematycznych; błystki, kulki i dwustronne liczniki do pracy z prawdopodobieństwem i stosunkami; zegary wskazujące czas; oraz fałszywe papierowe pieniądze i monety dla jednostek przy liczeniu i wymianie pieniędzy. Nauczyciele używają tych manipulacji do przekształcania abstrakcyjnych pojęć matematycznych w konkretne działania.
Czas na komputer
••• Stockbyte / Stockbyte / Getty ImagesStudenci zawsze lubią spędzać czas przy komputerze, więc czas na komputerze może być skuteczny podczas lekcji matematyki. Jeśli komputery w klasie mają dostęp do Internetu, dodaj strony matematyczne do zakładek, które pozwalają uczniom grać w gry interaktywne odpowiadające twojej lekcji matematyki. Ponadto niektóre zestawy książek matematycznych zawierają dyski CD zawierające programy matematyczne. Użyj tego oprogramowania, aby wzmocnić pojęcia matematyczne, takie jak dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. Istnieją bardziej wyrafinowane programy dla studentów do ćwiczenia technik graficznych i rozwiązywania skomplikowanych problemów ze słowami.
Matematyka Żywności
Cztery operacje arytmetyczne - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie - nadają się naturalnie do interakcji ze światem żywności. Kolorowych cukierków można uczyć dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. Cukierki pasują również do ułamków, statystyk, współczynników i jednostek prawdopodobieństwa, zwłaszcza jeśli wykorzystasz kolory cukierków na swoją korzyść. Studenci bawią się jedząc swoje manipulatory po lekcji.
Przynieś owoce, takie jak jabłka, gruszki i pomarańcze, aby wprowadzić lekcje na temat ułamków. Zademonstruj frakcje, dzieląc różne części owoców na wspólne frakcje, takie jak połówki, trzecie, ćwiartki, piąte i szóste. Na końcu jednostki ułamkowej nagradzaj uczniów za ich ciężką pracę, organizując przyjęcie z pizzą lub degustację ciasta. Podziel pizze lub ciasta na różne sekcje, aby omówić z uczniami koncepcje frakcji, zanim pozwolą im spożywać jedzenie.
Polowanie na śmieciarza
Niech twoja klasa będzie szaleć w czasie matematyki. Dzięki lekcjom na temat dwuwymiarowych i trójwymiarowych kształtów zaangażuj uczniów w poszukiwanie skarbów w całej klasie. Po upewnieniu się, że uczniowie zapoznali się z każdym z kształtów na lekcji, podaj uczniom listę kształtów, które mają znaleźć w klasie. Ta aktywność zmusza uczniów do poruszania się, dotykania przedmiotów i odkrywania kształtów w namacalny sposób.
Act It Out
Prawdopodobnie jednym z najtrudniejszych obszarów dla matematyki jest rozwiązywanie problemów słownych. Chociaż problemy słowne powinny odzwierciedlać matematyczne zagadki w świecie rzeczywistym, wiele problemów słownych widocznych w książkach nic nie znaczy dla ucznia. Poproś grupy uczniów, aby tworzyły skecze, w których odgrywają matematyczny problem i rozwiązanie związane z badaną koncepcją. Na przykład, aby zilustrować koncepcję odejmowania, uczniowie mogą wykonać skecz, w którym pożyczają od siebie zapasy. Ta strategia wyciąga uczniów z krzeseł, przekłada słowa na działania i rysuje relacje między matematyką a uczniami w codziennym życiu.