Zawartość
Okrąg jest kształtem, w którym wszystkie punkty na jego płaszczyźnie są w równej odległości od jego środka. Koła są często badane w geometrii, gdy uczniowie uczą się podstawowych zasad koła, którymi są obwód, powierzchnia, łuk i promień. Projekty kół matematycznych różnią się od projektów kątowych do projektów obszarowych, z których każdy zapewnia lekcję w kółko.
Projekt Pizza Lokalna
Poproś uczniów, aby gotowali miniaturowe pizze przy użyciu angielskich babeczek, sosu pomidorowego, sera i pepperoni. Po zakończeniu pizzy poproś uczniów, aby zmierzyli promień swojej pizzy. Poinformuj swoich uczniów, że każdy obszar dla każdej muffinki będzie inny. Poproś uczniów, aby wyprostowali każdy promień i pomnożyli przez pi. Uczniowie zidentyfikują podstawowe części koła za pomocą jedzenia, a także zastosują warunki matematyczne koła.
Koło czasu projektu
Korzystając z linijek, znaczników i planszy plakatowej, uczniowie rysują, kolorują i konstruują zegar analogowy. Poinformuj uczniów, że każdy zegar musi zapewniać oryginalny motyw, na przykład zegar sportowy, zegar muzyczny, zegar artysty lub antyczny zegar. Poinformuj uczniów, że mają umieszczać cyfry i znaki skrótu na każdym zegarze. Korzystając ze swojej wiedzy o kątach, uczniowie mają oznaczyć kąty na okręgu. Upewnij się, że uczniowie oznaczają stopnie w odstępach co 15.
Projekt sportowy obwodu
Używając koszykówki, piłek nożnych, piłek tenisowych i siatkówki, poproś uczniów, aby zmierzyli i znaleźli obwód dla każdej piłki. Poinstruuj uczniów, aby zapisywali swoje wyniki, w tym promień, średnicę i obwód dla każdej piłki. Poinformuj swoich uczniów, że mają narysować każdą piłkę na tablicy plakatowej, pokazując swoje wyniki. Poproś uczniów, aby znaleźli nowy obwód każdej kuli, jeśli średnica zostanie zmieniona o 10, 15 i 20 centymetrów.
Projekty Circle Basics
Przydziel każdemu uczniowi okrągły obiekt. Obiekty mogą obejmować koszykówkę, planety, kule, ciasteczka, ciasta i pizze. Poproś uczniów, aby zmierzyli obiekt w celu znalezienia obwodu i powierzchni każdego z nich. Poinformuj uczniów, że mają oznaczyć części koła, w tym promień, średnicę, cięciwę, łuk, pochodzenie, sektor i styczną koła.